為實(shí)施好科教強(qiáng)省和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，切實(shí)提高鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校(指不足100人的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn))教育質(zhì)量，我省制定出臺(tái)了《湖南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)和管理的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)。

　　一、《意見》出臺(tái)的背景

　　鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校是農(nóng)村義務(wù)教育的重要組成部分。辦好鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，是實(shí)施科教強(qiáng)省戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重要任務(wù)，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化的基本要求，是打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)的有力舉措。近年來(lái)，我省著力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件得到明顯改善。但是，在一些貧困、邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村地區(qū)，仍然存在一些辦學(xué)條件差、師資水平低的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，需要進(jìn)一步優(yōu)化布局，加強(qiáng)建設(shè)和管理。近兩年來(lái)，省委省政府高度重視農(nóng)村教育工作，要求切實(shí)辦好鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。為貫徹落實(shí)省委省政府對(duì)加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)的要求，研究出臺(tái)了《意見》。

　　二、《意見》出臺(tái)的主要依據(jù)

　　《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》(中發(fā)〔2019〕26號(hào))提出：推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升，重點(diǎn)加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)?！秶?guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》(國(guó)辦發(fā)〔2018〕27號(hào))提出了加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)的具體要求和措施?！兑庖姟返闹贫ǔ雠_(tái)，堅(jiān)持既符合國(guó)家現(xiàn)行政策又體現(xiàn)我省實(shí)際的原則。

　　三、《意見》的主要內(nèi)容

　　《意見》共分七個(gè)部分，提出了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，對(duì)優(yōu)化學(xué)校布局提出了原則要求;從改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量、強(qiáng)化師資建設(shè)、建立保障機(jī)制四個(gè)方面提出了具體的工作舉措。另外，為了適應(yīng)新時(shí)代要求，方便各地實(shí)施，制定了《湖南省鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》作為附件。

　　1.關(guān)于鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校布局和撤并。一是關(guān)于學(xué)校布局的原則。按照國(guó)家文件的精神提出“原則上小學(xué)1-3年級(jí)學(xué)生不寄宿，就近走讀上學(xué)，路途時(shí)間一般不超過(guò)半小時(shí);4-6年級(jí)學(xué)生以走讀為主，在住宿、生活、交通、安全等有保障的前提下可適當(dāng)寄宿，具體由縣級(jí)人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際確定”。二是關(guān)于撤并鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校?！秶?guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》中有明確要求，涉及到小規(guī)模學(xué)校撤并的，要按照“科學(xué)評(píng)估、應(yīng)留必留、先建后撤、積極穩(wěn)妥”的原則從嚴(yán)掌握，原則上只針對(duì)生源極少的學(xué)校。考慮到我省各地人口分布、地理特征、交通資源、城鎮(zhèn)化進(jìn)程情況不同，對(duì)學(xué)校撤并條件不宜過(guò)于細(xì)化，應(yīng)由各地因地制宜確定，不搞一刀切。

　　2.關(guān)于辦好鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。優(yōu)化布局后擬繼續(xù)保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，要切實(shí)建好辦好，提高質(zhì)量。一是要達(dá)到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。到2020年底，在優(yōu)化農(nóng)村教育規(guī)劃布局、科學(xué)設(shè)置鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的基礎(chǔ)上，規(guī)劃保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校要全部達(dá)到《湖南省鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。二是要落實(shí)各項(xiàng)政策。《意見》從經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件建設(shè)、信息化建設(shè)、師資配備、教師待遇、教師培養(yǎng)、教師交流、教學(xué)改革、結(jié)對(duì)幫扶、教研等方面提出了具體舉措，全方位保障小規(guī)模學(xué)校教育質(zhì)量。

　　3.關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。提高師資水平，是辦好鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的關(guān)鍵。文件從教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、招聘、待遇、職稱等多方面提出了加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的舉措。

　　4.關(guān)于推進(jìn)工作的保障措施。一是設(shè)置專項(xiàng)資金進(jìn)行獎(jiǎng)補(bǔ)。根據(jù)各地優(yōu)化學(xué)校布局工作情況，對(duì)工作力度大、優(yōu)化效果好的縣市進(jìn)行一次性獎(jiǎng)補(bǔ)。對(duì)在辦學(xué)工作中表現(xiàn)突出的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。省級(jí)教育督導(dǎo)部門適時(shí)開展小規(guī)模學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)。將小規(guī)模學(xué)校建設(shè)納入義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作予以推進(jìn)。將加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)納入真抓實(shí)干督查激勵(lì)措施。